مجلة دراسات موصلیة

الملخص

یهدف البحث إلى: بناء مقیاس عقدة إلکیترا لدى طالبات المرحلة الإعدادیة –الصف الرابع / الصف الخامس- فی مدینة الموصل، فضلاً عن التعرف على دلالة الفروق فی مستوى عقدة إلکیترا لدى طالبات المرحلة الإعدادیة فی مدینة الموصل، وفقاً لمتغیری الصف الدراسی (الصف الرابع، الصف الخامس).
وینتمی البحث إلى البحوث الوصفیة، التی قامت الباحثة فیه بالاعتماد على المنهج الوصفی، وطریقة المسح النفسی، وتمثلت عینة الدراسة طالبات المرحلة الإعدادیة بمدینة الموصل وبلغ قوام العینة (800) مفردة، تم اختیارهم بالطریقة العشوائیة بنسبة (5%) من مجتمع البحث للعام الدراسی (2020م-2021م)، الذی یبلغ عددهم (11577) طالبة توزعت على (31) مدرسة إعدادیة فی الفرعین (العلمی والأدبی).
وقد قامت الباحثة ببناء مقیاس عقدة إلکیترا بالاعتماد على الأطر النظریة والدراسات السابقة التی تناولت موضوع البحث، وعقب التحقق من الصدق الظاهری للمقیاس بعرضه على مجموعة من الخبراء والمحکمین من المختصین فی علم النفس، فضلاً عن التحقق من الصدق العاملی والتمییزی والبناء، ومؤشرات التمییز، ومراجعة الثبات النسبی للمقیاس واستخراج ثباته بطریقة إعادة الاختبار والبالغ (0,80) وبطریقة ألفا کرونباخ الذی یبلغ (0,82)، طبقت الباحثة بعد ذلک المقیاس على عینة البحث الأساسیة، وقد تم معالجة البیانات ببرنامج الحقیبة الإحصائیة للعلوم الاجتماعیة، على وفق المقاییس الآتیة: معامل الاتفاق للخبراء ومعامل ارتباط بیرسون والاختبار التائی لعینتین مستقلتین والاختبار التائی لعینة واحدة ومعامل الفا کرونباخ والاختبار التائی لدلالة معامل الارتباط وتحلیل التباین الثنائی. ووصلت الدراسة إلى ما یلی:

لدى عینة طالبات المرحلة الإعدادیة بمدینة الموصل مستوى دلالی فوق المتوسط على مقیاس عقدة إلکیترا بوجهٍ عام.
توجد فروق ذات دلالة إحصائیة فی مستوى عقدة إلکیترا لدى طلبة المرحلة الإعدادیة تعزى لطالبات الصف الرابع الإعدادی.
عدم وجود فروق معنویة دالة إحصائیاً على مستوى مقیاس عقدة إلکیترا على وفق متغیر الصف الدراسی(الرابع / الخامس ) الإعدادی.