نوع المقالة : Research Paper

المؤلفون

جامعة الموصل/كلية التربية للعلوم الإنسانية/قسم العلوم التربوية والنفسية

الملخص

يهدف البحث الى معرفة أثر تصميم وحدة دراسية في العلوم قائمة على الوسائط المتعددة في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط، ولتحقيق اهداف البحث قام الباحثان بتصميم وحدة تعليمية وقد مر التصميم بعدة مراحل وخطوات، وبعد الاطلاع على البرامج التعليمية المحوسبة قام الباحثان ببناء اختبار تحصيلي في المحتوى العلمي لمادة العلوم ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، وقد تكونت عينة البحث من (25) فقرة من النوع اختبار من متعدد، وتم التأكد من صدقه وثباته وتمييزه.
وفي ضوء نتائج البحث خرج الباحثان بعدد من الاستنتاجات منها:

-إمكانية تصميم وحدة تعليمية قائمة على الوسائط المتعددة في زيادة تحصيل طالبات المرحلة المتوسطة.

التوصية: توظيف الوسائط المتعددة في تدريس مادة العلوم للصف الثاني المتوسط.
المقترح: إجراء دراسات حول توظيف الوسائط المتعددة في مواد وصفوف تعليمية أخرى للبنين والبنات.

الكلمات الرئيسة